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<\/p>\nDans le dernier bulletin, une maman \u00ab\u00a0p\u00e9tales\u00a0\u00bb a \u00e9crit un t\u00e9moignage, il illustre tr\u00e8s bien l’id\u00e9e de changer de lunettes d\u00e9velopp\u00e9e dans le concept AIDAA de PETALES France (https:\/\/petales-france.fr\/index.php\/aidaa\/).<\/p>\n
Mon fils, adopt\u00e9 au Br\u00e9sil \u00e0 2 mois, a maintenant 30 ans. Apr\u00e8s des ann\u00e9es chaotiques, de grands conflits, de violence parfois et de grandes souffrances de part et d\u2019autre, il est apais\u00e9 et se construit v\u00e9ritablement. M\u00eame s\u2019il gal\u00e8re encore souvent, il travaille, du mieux qu\u2019il peut dans l\u2019\u00e9tat de crise actuelle, et est arriv\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er du lien autour de lui, il est tr\u00e8s investi dans les milieux culturels, l\u2019\u00e9cologie et l\u2019aide aux d\u00e9favoris\u00e9s (son c\u00f4t\u00e9 sauveur).
\nIl a choisi de s\u2019\u00e9tablir (d\u00e9finitivement ?) en Angleterre, parce qu\u2019il y avait fait un stage professionnel et que la ville o\u00f9 il s\u00e9journait lui avait plu, mais peut-\u00eatre aussi pour \u00eatre \u00e0 une \u00ab juste distance \u00bb de moi.
\n\u00ab \u00catre parent, c\u2019est aussi accompagner un sujet dans un processus d\u2019\u00e9loignement et d\u2019affirmation de soi \u00bb. (1)
\nJe dirais \u00e0 ma fa\u00e7on : ne pas tout voir et ne pas tout sa- voir de lui est la condition essentielle pour lui permettre de s\u2019affirmer et de s\u2019\u00e9manciper.
\nCependant, bien qu\u2019il ne me demande rien, je sais tr\u00e8s bien que du jour au lendemain, il peut basculer dans une grande pr\u00e9carit\u00e9, ce qui n\u2019est pas tr\u00e8s rassurant, et bien qu\u2019il y ait du mieux dans ses comportements, il continue \u00e0 montrer des signes d\u2019inadaptation socioaffective :
\nLes \u00e9changes, le plus souvent, tr\u00e8s brefs, uniquement par communication WhatsApp, sont chaleureux et m\u00eame joyeux, lorsque j\u2019\u00e9voque des \u00e9v\u00e8nements ou in- formations assez courantes du quotidien ou que j\u2019en- voie des photos. Si, par contre, je demande de ses nouvelles ou pose une question, je suis in\u00e9vitablement
\n\u00ab balay\u00e9e \u00bb de fa\u00e7on radicale. Rien ne doit le concerner directement et surtout ne pas toucher \u00e0 une de ses failles ou difficult\u00e9s. Toute remarque est alors ressentie comme intrusive, le mettant en danger, et bien que ce soit involontaire de ma part, appuyant sur sa m\u00e9sestime.
\nL\u2019obligeant \u00e0 faire face \u00e0 ses n\u00e9gligences, ses oublis, ses pertes, ses comportements, ses sautes d\u2019humeur, j\u2019ouvre encore l\u00e0, un gouffre qu\u2019il n\u2019est pas encore capable de \u00ab border \u00bb, de \u00ab g\u00e9rer \u00bb, et qui, aussit\u00f4t, l\u2019oblige \u00e0 rompre la communication. \u00c0 moi d\u2019en tenir compte, de lui faire confiance du mieux que je peux et de maintenir ce lien. Envoyer et recevoir quelques photos fait beaucoup de bien !<\/p>\n
Un autre exemple : Ayant fait le choix de lui offrir des sous-v\u00eatements chauds (dont il avait bien besoin), j\u2019ai rajout\u00e9 \u00e0 mon cadeau une belle veste. Il s\u2019est montr\u00e9 ravi et tout \u00e9tait \u00e0 son go\u00fbt. Il a port\u00e9 la veste une jour- n\u00e9e\u2026 Le lendemain, il l\u2019avait perdue, oubli\u00e9e\u2026 dans un bar, ou chez un ami\u2026. Bref, il ne l\u2019avait plus ! Une fois de plus, je me suis dit, apr\u00e8s ma d\u00e9ception affich\u00e9e.
\n\u00ab Voil\u00e0 encore pr\u00e9sente la difficult\u00e9 \u00e0 accepter une marque d\u2019estime, d\u2019affection, d\u2019amour\u2026 \u00bb Petit, il refusait de manger les g\u00e2teaux \u00ab maison \u00bb, de maman donc, faits avec bien trop d\u2019amour pour lui. Plus tard, il perdait un nombre incroyable de v\u00eatements, de documents le concernant, \u00e0 chaque fois des choses qu\u2019il avait souhait\u00e9es, r\u00e9clam\u00e9es parfois, ou dont il pouvait \u00eatre fier\u2026 Je me souviens ainsi du nombre insens\u00e9 de porte- feuilles que j\u2019ai d\u00fb lui acheter pour rassembler ses papiers et pr\u00e9server son identit\u00e9.
\n\u00ab Les mouvements affectueux pourtant d\u00e9sir\u00e9s sont mal re\u00e7us et d\u00e9bouchent sur des ph\u00e9nom\u00e8nes de brisure. Tout se passe comme si l\u2019enfant bless\u00e9 narcissiquement se r\u00e9v\u00e9lait incapable de dig\u00e9rer les marques d\u2019amour et d\u2019estime. Il veut tout avoir, mais ne garde rien, et ceci s\u2019\u00e9tend non seulement aux personnes mais aussi aux objets qu\u2019il cr\u00e9e et qu\u2019il re\u00e7oit. \u00bb (1)
\nAvec les ann\u00e9es, j\u2019ai fait quelques progr\u00e8s\u2026 M\u00eame si cela me chagrine, je ne me mets pas en col\u00e8re et surtout je n\u2019insiste pas pour qu\u2019il retrouve \u00ab \u00e0 tout prix \u00bb l\u2019objet perdu. Mon chagrin, il le voit bien, je lui montre alors que je ne suis pas \u00ab atteinte \u00bb narcissiquement par cela.
\nPeu apr\u00e8s, alors que je dois lui exp\u00e9dier des documents, il me demande (il ne me demandait plus rien) des stylos 4 couleurs, car, l\u00e0 o\u00f9 il est, il n\u2019en trouve pas. La de- mande peut pr\u00eater \u00e0 sourire, pourtant rien n\u2019est anodin. Je me souviens, lorsqu\u2019il \u00e9tait encore \u00e0 la maison, ou de passage, il me prenait toujours ces stylos que j\u2019aimais avoir pour mon travail. Ainsi le stylo 4 couleurs n\u2019appara\u00eet plus comme n\u2019importe quel stylo, mais celui de la personne que je peux qualifier de \u00ab signifiante \u00bb pour lui.
\nJe rajoute donc \u00e0 son colis 2 stylos, pas 3, ni 5\u2026 achet\u00e9s \u00e0 petit prix, en supermarch\u00e9\u2026 ainsi, je r\u00e9ponds \u00e0 sa de- mande, sans \u00eatre dans le TROP, insupportable.<\/p>\n
Cela m\u2019am\u00e8ne \u00e0 penser \u00e0 nous tous, parents, \u00e0 notre vigilance permanente \u00e0 ces multiples pr\u00e9cautions. De l\u00e0 aussi, ma pens\u00e9e vers les th\u00e9rapeutes, lorsqu\u2019enfin l\u2019enfant, le jeune accepte une rencontre et un suivi. Le th\u00e9rapeute, je l\u2019esp\u00e8re, aura la bonne attitude face \u00e0 la personnalit\u00e9 abandonnique. Mais, nous, parents, com- ment nous comporter pour ne pas montrer notre grand d\u00e9sir (qui serait trop fort, et de ce fait pourrait tout annuler) et en m\u00eame temps soutenir ce travail ?
\nJ\u2019ai trouv\u00e9, \u00e0 ce sujet, une publication int\u00e9ressante, (2) \u00e0 laquelle je fais r\u00e9f\u00e9rence. Voici quelques notes qui r\u00e9sument ces \u00e9crits qui portent sur les mani\u00e8res dont les abandonniques cr\u00e9ent et maintiennent ou non les liens.
\n\u2022 \u00ab L\u2019Autre \u00bb est per\u00e7u comme ne pouvant que rompre les liens dans la relation.<\/p>\n
\u2022 La phase de pr\u00e9contact est v\u00e9cue comme une perte de contr\u00f4le, o\u00f9 se rejoue la question de la confiance et du risque de l\u2019abandon.<\/p>\n
\u2022 La demande affective est g\u00e9n\u00e9ralement tr\u00e8s forte, mais, m\u00eame si elle aboutit, elle est ni\u00e9e ou \u00e9vit\u00e9e ;<\/p>\n
\u2022 Que ce soit en th\u00e9rapie ou dans la vie quotidienne, le contact avec un abandonnique ressemble \u00e0 une danse, o\u00f9 lorsque l\u2019un des partenaires avance, l\u2019autre recule.<\/p>\n
\u2022 Le contact, lorsqu\u2019il est \u00e9tabli, met \u00e0 jour un lien, v\u00e9cu comme dangereux, qu\u2019il faut rompre. \u00bb<\/p>\n
Ces fa\u00e7ons particuli\u00e8res \u00ab d\u2019entendre \u00bb l\u2019autre am\u00e8nent l\u2019abandonnique \u00e0 couper la relation. Michel Lemay nomme ces manifestations : \u00ab Les brisures \u00bb.
\n\u00c0 nous parents, d\u2019essayer d\u2019\u00eatre \u00e0 la bonne place, \u00e9tayer cette relation avec souplesse, encourager le jeune sans insister, \u00eatre tr\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9coute, parfois il pourra avoir besoin d\u2019\u00eatre accompagn\u00e9, \u00e0 d\u2019autres moments, il ne faudra m\u00eame pas l\u2019\u00e9voquer. Il s\u2019agit de son histoire, il est important de lui signifier que nous savons com- bien cela peut \u00eatre difficile pour lui, mais que cela lui appartient.<\/p>\n
\nUne maman \u00ab p\u00e9tales \u00bb.<\/p>\n
(1) Michel Lemay : \u00ab Les cons\u00e9quences de l\u2019abandon sur le d\u00e9veloppement psychosocial de l\u2019enfant et dans ses relations personnelles et sociales \u00bb.<\/p>\n
(2) Dominique Albert : \u00ab Brisures et abandonnisme \u00bb Revue Gestalt n\u00b0 21- S\u00e9parations.<\/p>\n
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